翻譯員

近日在學習兩種語言，一是日文，年初去過京都一趟，愛死了那種安靜溫文的氣氛，以及座座莊嚴的寺廟，所以立心要去多次，懂得日文就可以與當地人多點交流，僅僅這樣就已經足夠，不用到達翻譯的層次。
而另一是插花，學的不是蘊含的花語，而是像老師所說，花因為沒有嘴巴，所以要靠我們人去代為發現，而當看著花的時候，對我而言，好像做面具劇場般，需要先閱讀，才可進行下一步。成為插花/ 花的語言翻譯員，也不錯吧！

看看電影聽聽歌

 很喜歡《龍紋身的少女》，故事緊湊異常，很有力量地諷刺社會現象，長篇的三部曲，卻是連貫交錯，起承轉合又起承轉合又起承轉合，影評我實是不懂寫，所以在此不再加以敘述。對比起來，瑞典版比美國版好看，美國版太短太少太賣弄，瑞典版建構上紮實多了。

而已，我卻非常喜愛美國版的opening，無他，有「aaaaaaaahhhhhhhhhahhhhhh 」這首歌嘛！就是說 Led Zeppelin的 Immigration song啊！愛死了 Led Zeppelin 這支樂隊！ 

多年前著迷地的聽著老舊的搖滾樂隊 (只想反映得自己更後生)，Youtube 間，看到Robert Plant 在 1975 年倫敦的 Earls Court 唱著 Stairway to Heaven 時，伴著迷幻燈光、還有那不可欠缺如夢的Jimmy Page 結他；有如在黑暗的房間，突然打開黑沉的窗簾，Led Zeppelin的光芒就像陽光一下子鑽進瞳孔，把印象刻在腦海，烙上豔麗的玫瑰圖案。

不過，美國版的Opening ，當時我還奇怪為什麼是女聲唱的，然後聽了一兩段，我明確睜大眼眼睛，圈了一圈嘴，「是 Karen O cover 的！！」，我最愛的一支樂隊Yeah Yeah Yeahs 的 Karen O 啊！對我來說這個版本是最完美的 Cover！然後，畫面是黑色的油與紅色烈炎 (據說是女主角的夢 / 回憶)，與Karen O 的聲音 或是 Led Zeppelin 的歌，都是非常相襯，就是型格搭上型格！

紀律與放縱

前多天作了替假的雜耍班導師，它是一所特殊學校，學生較為不同，究竟有什麼分別呢?就是小五、小六的學生，已經放膽在學校「講粗口」，我意思不只是懂得說，而是切實是放膽的說。在我個人而言，我沒有對此怪責什麼，因為我也喜歡「講粗口」(陋習改不掉T.T，我也不是在學校當老師的材料)，所以我仍是專心於雜耍指導中，課堂是一小時的，經過二十分鐘後，大多數同學已經由練習雜耍道具，轉為玩弄雜耍道具，例如將轉碟的棍與碟，創意地衍生出大飛鏢與短刀武器，互相研習武術。

作為導師的我，仍鼓勵著他們去練習一下(如果我不是導師，如果我不是二十多歲，也許我也會融入其中作角色扮演，忍者也不錯嘛)，又過了十分鐘，結果，武術的熱潮蓆捲全班，監堂的老師忍不住，要他們集合並訓話起來，半小時間，他們不去控制一下、反思一下，反倒間歇在玩著、嬉笑著，不管老師的嚴肅面容，仍努力創作著冷笑話(也許我笑點低，好幾回差點笑了出來)。如此，課堂就完結了。 我在歸途間，想著這種「放縱」，如果在創作上會幫上很多忙，就是不管環境如何，依然率性去玩去行，不過，要成為上乘的作品，又不得不收緊一下，要認真去反思自己的作品，細心修葺雕琢。

可能，雜耍暫時不是他們要去的地方，每個人也有他放縱的地方，我，找了多年方才發現默劇是讓我坦蕩的空間，只是那時我已經二十多，如若早點醒悟便好。

 又，作為默劇演員，每天基本的身體鍛鍊已經是習慣的一部分，亦是紀律。

 又，對團隊的合作及服從，又是一種紀律。

青草

只有青草地的世界只存在於夢裡。 活著，行著，生存總是走著，時而走進深藍，時而走入沉綠，時而走到砂黃， 世界太大，用一輩子走的路，也只是星球中一條零點零五微米粗的短線， 地貌相近，記號風化中剝落， 又迷路了，又迷路了，回頭間，再細嚼風景，我們依舊如青草。